1- Soutenir tout effort pédagogique
concernant l'enseignement de la Thérapeutique
:
• à la Faculté et à l'Hôpital
lors des stages, pour tous les étudiants des
2ème et 3ème cycles
dans le cadre de la Formation Médicale Continue.
Rédiger et diffuser
les supports pédagogiques nécessaires
pour :
• la formation des médecins et des autres
soignants
• l'indispensable éducation des malades
et l'information du public.
2- Développer, avec les
méthodologies adaptées à chaque
type de traitement, les évaluations médicales
et médico-économiques :
• des médicaments
• des thérapeutiques non médicamenteuses
• des stratégies thérapeutiques
en situation de décision axées sur le
bon usage du médicament
et l’optimisation des stratégies thérapeutiques.
3- Prévention des accidents
médicamenteux évitables
Depuis 1992, l’APNET s’est attachée,
par plusieurs enquêtes nationales soutenues
par l’INSERM
et par des PHRC (Programmes Hospitaliers de Recherche
Clinique), à étudier la prévalence,
la gravité et l’évitabilité
des accidents médicamenteux. Il s’agit
d’un enjeu de santé publique très
important, compte-tenu d’une morbi-mortalité
largement sous-évaluée, avec un lourd
impact médical, économique et éthique.
Ces études cliniques démontrent que
la moitié.
De ces accidents graves sont évitables, par
un vaste programme de formation concernant les médecins,
les pharmaciens et les autres soignants, ainsi que
les malades (éducation thérapeutique).
4- Développer le Réseau
Européen des Enseignants de Thérapeutique
(REET/ENOTT), créé à l'initiative
de l'APNET en 1992, qui s'est fixé comme objectifs
essentiels :
• de favoriser les échanges entre enseignants
européens
• d'élaborer des consensus pédagogiques
européens en Thérapeutique
• de développer la recherche clinique
internationale en Thérapeutique.
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